সপ্তাহ 1-2: মৌলিক ভাষা শিক্ষা ও শব্দভাণ্ডার গঠন
দিন 1-7: পরিচিতি এবং উচ্চারণ

দিন 1-2: কোর্সের পরিচিতি, লক্ষ্য সেট করা, ও উচ্চারণের গুরুত্ব বোঝা।
দিন 3-4: ইংরেজির মৌলিক ধ্বনি এবং শব্দগুলির শব্দধ্বনি শেখা।
দিন 5-6: গৈর-নৈজ বলতে সমস্যা সৃষ্টির জন্য আগ্রহ জানানো।
দিন 7: উচ্চারণ অনুশীলন ও অনুশাসন পর্যালোচনা করা।
দিন 8-14: মৌলিক শব্দ গঠন

দৈনন্দিন জীবনের গুরুত্বপূর্ণ শব্দগুলির পরিচিতি (সংখ্যা, রং, শুভেচ্ছা ইত্যাদি)।
ফ্ল্যাশকার্ড, দৃশ্য সাহায্য, এবং কুইজ ব্যবহার করে শব্দগুলি মজবুত করা।
নতুন শব্দ শেখানোর সময়ে উচ্চারণ অনুশীলন করা।
সপ্তাহ 3-4: ব্যাকরণ এবং বাক্য গঠন
দিন 15-21: ব্যাকরণ মৌলিকতা

প্রাথমিক বাক্য গঠন শিক্ষা (বিষয়-ক্রিয়া-কর্মফল)।
বর্তমান সাধারণ এবং বর্তমান নির্ভর ক্রিয়ার পরিচয় দেওয়া।
প্রশাসনে সহায়ক বাক্য গঠনের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া।
দিন 22-28: মৌলিক সাক্ষাৎকার

দৈনন্দিন বাতচিত্র বাক্য (পরিচয়, খাবার অর্ডার, দিকনির্দেশ জিজ্ঞাসা ইত্যাদি) এর সাক্ষাৎকার রোল প্লে করুন।
সাক্ষাৎকারে বর্তমান সাধারণ এবং বর্তমান নির্ভর ক্রিয়ার ব্যবহার করা।
শিক্ষার্থীদের উপর শব্দগুলি ব্যবহার করার আগ্রহ তৈরি করা।
সপ্তাহ 5-6: মাধ্যমিক শব্দভাণ্ডার এবং ক্রিয়ার নির্মাণ
দিন 29-35: উন্নত শব্দভাণ্ডার

শখের, ভ্রমণের, কাজের ইত্যাদি সম্পর্কিত উন্নত শব্দগুলি পরিচিতি দেওয়া।
সমতুল্য ও গুঢ় অভিব্যক্তি ব্যবহার করা।
নতুন শব্দ শেখার জন্য পড়া উইডিও ব্যবহার করা।
দিন 36-42: অতীত ও ভবিষ্যৎ ক্রিয়া শব্দগুলি

গতকাল এবং ভবিষ্যৎ ক্রিয়া শব্দগুলি পরিচিতি দেওয়া।
সাধারণ অতীত ক্রিয়া শব্দ শেখানো।
বিভিন্ন ক্রিয়া ব্যবহার করে বাক্য গঠনে অনুশীলন করা।
সপ্তাহ 7-8: প্রায়োগিক অ্যাপ্লিকেশন এবং শখবদ্ধতা গঠন
দিন 43-49: বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি

বর্তমান ঘটনা, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা, ও মতামত সম্পর্কিত আলোচনা করা।
শীর্ষক সংলাপ এবং বর্তমান ঘটনার ব্যবহার প্রদত্ত বাক্য তৈরি করা।
গ্রামার ত্রুটিগুলি দেখে ও গুরুত্বপূর্ণ মন্তব্য প্রদান করা।
দিন 50-56: গ্রুপ কর্মসূচি এবং বিতর্ক

নির্বাচিত বিষয়ে গোষ্ঠী আলোচনা বৈঠক করা।
সমবাদ বিষয়গুলি নির্ধারণ করে কর্মসূচি তৈরি করা।
সকলের কাছে একটি ব্যাপারসম্পর্কিত আলোচনা সৃষ্টি করার আত্মবল প্রোত্সাহন করা।
সপ্তাহ 9-10: উন্নত শব্দভাণ্ডার এবং শখবদ্ধতা পরিষ্কারণ
দিন 57-63: উন্নত শব্দভাণ্ডার

শিক্ষার্থীদের আগ্রহ এবং পেশাদার সম্পর্কে উন্নত শব্দভাণ্ডার পরিচিতি দেওয়া।
পড়া উইডিও, পড়াবড়া, এবং ভিডিও ব্যবহার করে প্রস্তুত শব্দ উন্নত করা।
নির্ধারিত বিষয়ে প্রজ্ঞান সাবধানে প্রদান করা এবং প্রস্তাবনা দেওয়া।
দিন 64-70: উপমা এবং গল্পগত শব্দগুলি

উপমার অভিব্যক্তি এবং গল্পগত শব্দগুলি অনুশীলন করা।
সাংস্কৃতিক নোংমনই এবং উপমা ব্যবহারের যত্ন নেওয়া।
আলোচনা সৃষ্টি করার জন্য শিক্ষার্থীদের উপমা ব্যবহার করার আগ্রহ উত্তেজনা করা।
সপ্তাহ 11-12: পাবলিক স্পীকিং এবং চূড়ান্ত পর্যালোচনা
দিন 71-77: পাবলিক স্পীকিং দক্ষতা

প্রভাবশালী পাবলিক স্পীকিং প্রযুক্তি (ধ্বনি, থামাই, শরীর ভাষা) শেখা।
বিভিন্ন বিষয়ে ছোট উপন্যাস প্রদান করে আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি করা।
উন্নত প্রগতির জন্য নির্মাণশীল মন্তব্য প্রদান করা।
দিন 78-84: চূড়ান্ত পর্যালোচনা এবং শখবদ্ধতা পরিপূর্ণতা

সমস্ত ব্যাকরণ ধারনা, সময়বার্তন, শব্দভাণ্ডার, উপমা, এবং গল্পগত শব্দগুলি পর্যালোচনা করা।
উন্নত সংলাপ এবং বিতর্ক উন্নত করার জন্য দীর্ঘ সাংলাপ এবং বিতর্কে জড়ো থাকা।
চিন্তা বিচার এবং বলার দক্ষতা উন্নত করার জন্য কেউকিউ বিশেষ অনুশীলন করা।
সপ্তাহ 13: পর্যালোচনা এবং গ্র্যাজুয়েশন
দিন 85-90: সম্পূর্ণ পর্যালোচনা এবং গ্র্যাজুয়েশন

এই দিনগুলি সম্পূর্ণ পর্যালোচনা, প্রশ্নোত্তর অধিবেশন, এবং একক সন্দেহ নিরাকরণে মৃদু প্রশ্নোত্তর অনুষ্ঠান করা।
শিক্ষার্থীদের উন্নতি মূল্যায়ন এবং ভবিষ্যতের ভাষা শেখার লক্ষ্য সেট করার উৎসাহ দেওয়া।
একটি চাষ্টা নির্ধারিত বিষয়ে চয়ন বা আলোচনা দেওয়া দিনে শেষ করা।
মনে রাখা, সংযত প্রশিক্ষণ এবং অগ্রসর হতে জরুরি। শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং প্রয়োজনগুলির উপর ভিত্তি করে সময়সূচি সম্পাদন করুন। অফিসিয়াল পাঠের বাইরে সিনেমা, গান, সংবাদ, এবং শৈশবকালের বাক্যপ্রদান মতামত স্থায়ী অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ সাথে অভ্যন্ত